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Quelques expériences vidéo réalisées par les quatrièmes : Sur la question du rapport que l'image entretient avec le réel, les élèves étaient amenées à modifier un court extrait d'un reportage afin de transformer cette séquence documentaire en vidéo abstraite.
Les opérations de montage (répétition, supression, raccourcisement de la durée, superposition...), aussi bien que celles relatives à la modification de l'aspect général de l'extrait (modification des couleurs, de la teinte, de la luminosité, rotation, effets de symétrie, zoom, etc) ont été sollicitées, de manière à aboutir à une nouvelle vision du matériau d'origine, détourné, et dont le statut change avec l'apparence (passage d'un documentaire au pouvoir iconique affirmé vers une oeuvre abstraite où prévalent les jeux de formes, de couleurs, de durée).
(travail réalisé par les élèves de 4eme, à partir d'un documentaire vidéo sur la construction du viaduc de Millau).
Camille
Ninon
Les élèves de 4eme 1 et 2 ont réalisé des créations en hommage à la lumière et à la couleur.
Ces objets en volume pouvaient prendre la forme de sculptures, d'assemblages, de prototypes ou de maquettes, et utiliser la lumière comme un matériau à filtre, amplifier, refléter, moduler, etc.
Les élèves ont ensuite pris des photos et des vidéos pour conserver une trace de leur travail au moment où les manifestations lumineuses sont les plus sensibles.
En voici quelques unes :
> Planètes-tâches
montage vidéo d'un travail crée par la classe de 5eme2 à partir de photographies de tâches d'encres colorées et de fragments retouchés de macrophotographies.
Ce travail interroge les notions de forme, de figure, et met en jeu l'imaginaire du spectateur.
Cette vidéo a été présentée lors de la Nuit des Musées, le Samedi 15 Mai 2010 au Musée de la Lunette de Morez :
Les élèves de 6eme1 ont réalisé de manière collective ce film d'animation à partir de silhouettes colorées découpées, en suivant un récit écrit et narré par leurs soin : Une histoire de canicule, de neige qui n'arrive pas, de grand-père-noël...
Un soin particulier a été apporté au choix des couleurs, afin de retranscrire la température régnant dans chacune des séquences : froid polaire, chaleur solaire, etc.